?

Log in

12 February 2015 @ 09:30 pm
Оригинал взят у antizoomby в Чем плохи кредитные карты.

На последнем симпозиуме Американского антимонопольного института (American Antitrust Institute) в Вашингтоне я спросил собравшихся о конкурентоспособности наличных денег и чековых книжек, в сравнении с индустрией кредитных карт и её строгим контролем над продавцами. Эта очевидная проблема становится менее очевидной, но следует обратить внимание на повсеместное исключение денег из оплаты подавляющего большинства товаров и услуг, которые невозможно приобрести, если у вас нет кредитной карты, или нет друга с кредитной картой, с которым вы можете расплатиться деньгами.

При использовании некоторых услуг экспресс-почты, при аренде автомобиля, при оплате авиа и железнодорожных билетов или номеров в гостиницах невозможно заплатить деньгами или чеком – это реальная преграда между спросом и предложением. Главная тенденция заключается в ограничении всё большего и большего количества товаров и услуг в Америке, за которые можно легально платить деньгами, из-за неявных исключающих условий контрактов (см. faircontracts.org).
Читать далее...Collapse )
 
 
Е. Гильбо недавно написал текст об актуальных Российских идеологиях
Битва за будущее

Интересно сравнить с лекцией Дугина
Лекция №6 Социология политических идеологий (курс Структyрная социология) (01.04.09) проф. Дугин
 
 
Александр Марков
доктор биологических наук, ведущий научный сотрудник палеонтологического института РАН, завкафедрой биологической эволюции МГУ
http://macroevolution.livejournal.com/151951.html

http://www.echo.msk.ru/programs/korzun/1219767-echo/

С.КОРЗУН – Вопрос от нашего слушателя Дыбенко: «Что нас ждет в недалеком будущем? Может быть, не так страшны глобальные катастрофы и изменение климата, насколько вырождение человечества?»

А.МАРКОВ – Ой… Я всегда говорю, что я не люблю давать прогнозы, и я обычно долго объясняю, почему именно я не люблю давать прогнозы, но это, наверное, слушатели могут найти, если захотят в других моих интервью в интернете. Поэтому попробую сразу перейти к прогнозам.

Есть, действительно, угроза вырождения, в смысле, что, скорее всего, у нас пошло сейчас быстрое накопление вредных мутаций в связи с ослаблением очищающего отбора по признакам, связанным со здоровьем, с сопротивляемостью инфекциям и так далее. Сейчас могут потомство оставить даже такие больные и слабые индивиды, которые раньше умерли бы в детстве, в общем, потомства бы не оставили. Значит, распространяются с генофонде всякие вредные мутации. Их становится все больше и больше с каждым поколением. Если этот процесс не остановить, то, да – мы будем становиться все более зависимыми от медицины, мы будем через какое-то количество поколений, может быть, через одно, может быть, через 100 поколений – тут невозможно пока точно сказать – но, будем, что называется всю жизнь работать только на врачей. И интеллектуальный уровень будет снижаться, потому что вредные мутации бьют по уму, прежде всего – это тоже есть причины, в которые не буду сейчас углубляться. Все будут глупеть, и врачи эти тоже будут становиться потихоньку все глупее и глупее, в общем, такая мрачная довольно перспектива.

Но, есть надежда у нас на биотехнологию, на генную инженерию, на развитие нормальных, современных методов коррекции всяких генетических нарушений. Ну, хотя бы развивающаяся уже такая сейчас вещь, как экстракорпоральное оплодотворение. В принципе, можно взять одну клеточку, эмбриональную стволовую клеточку, посмотреть геном, из эмбриона взять на ранней стадии – это ему не повредит- посмотреть геном, если там что-то плохое – много всяких вредных мутаций, - то лучше не этот тогда имплантировать в матку, а другой. То есть, выбрать из имеющихся эмбрионов тот, у которого меньше всего наследственных болезней всяких и уже его имплантировать – это заменит нам отбор. Фактически будет очищающий отбор, который поможет бороться с накоплением вредных мутаций.

С.КОРЗУН – Но, это уже будет не естественный отбор, а искусственный. Потому что, там, где естественно, вступает человек, человеческий фактор…

А.МАРКОВ – Да. Если мы в силу развития цивилизации добились такого успеха, что мы резко ослабили естественный очищающий отбор, то мы должны его чем-то заменить, иначе, действительно, выродимся. В противном случае установится опять некое равновесия, что мы опять окажемся в таком средневековом состоянии. Мы будем настолько больны все и слабы, что, несмотря на супер-пупер медицину, у нас все равно будет средняя продолжительность жизни 35 лет, детская смертность 90% и все прочие прелести. И даже это будет только ценой неимоверных медицинских усилий. Такое равновесие может нас ждать, если не будем развивать биотехнологии и генную инженерию.

С.КОРЗУН – Другой выход – назад к природе, к естественному отбору. Или он нереален уже?

А.МАРКОВ – Ну, на здоровье, только тогда численность человечества нужно сократить с 7 миллиардов до 7 миллионов. Пожалуйста – возвращайтесь назад к природе, еще природа кое-где сохранилась. Только вряд ли, кто пойдет на такое.
 
 
14 December 2013 @ 05:45 am
Из Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. №413.
(орфография и пунктуация сохранены)

7. Личностные результаты освоения основной образовательной программы
должны отражать:
1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему
народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение
государственных символов (герб, флаг, гимн);
2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского
общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего
закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно
принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические
и демократические ценности;
3) готовность к служению Отечеству, его защите;
4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному
уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур,
а такЖе различных форм общественного сознания, осознание своего места в
поликультурном мире;
5)сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии
с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и
способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания,
находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста,
взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской,
проектной и других видах деятельности;
8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих
ценностей;
9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию,
на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию
как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и
технического творчества, спорта, общественных отношений;
11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни,
потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивнооздоровительной
деятельностью, неприятие вредных привычек: курения,
употребления алкоголя, наркотиков;
12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение
оказывать первую помощь;
13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации
собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как
возможности участия в решении личных, общественных, государственных,
общенациональных проблем;
14) сформированность экологического мышления, понимания влияния
социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды;
приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного
принятия ценностей семейной жизни.
 
 
О. Григорьев читает курсы лекций по Экономической теории и Управлению и элитологии, в рамках которых излагает теорию Неокономики.
http://neoconomica.ru/theory.php

Манифест. Неокономика – это новый этап развития экономической теории.
http://neoconomica.ru/manifest.php

Программа курса "Экономическая теория. Лекции. Версия 1.0" и список литературы
http://neoconomica.ru/article.php?id=98

Видео на Youtube
http://www.youtube.com/user/neoconomica


Рекомендованную для самостоятельного изучения литературу по трем направлениям можно найти в разделе "Образование" по ссылкам:
http://neoconomica.ru/userfiles/files/economy.pdf

http://neoconomica.ru/userfiles/files/management.pdf

http://neoconomica.ru/userfiles/files/history.pdf


Ещё 1 список литературы.
"Здесь Вы найдете неполный список литературы, ознакомление с которой мы считаем полезным как для общего развития, так и для лучшего понимания того, о чем мы пишем в наших обзорах и того, как вообще устроена экономика.
Данный список будет постоянно пополняться".
http://worldcrisis.ru/crisis/1156070


Основной современной проблемой О. Григорьев считает неэффективное корпоративное и государственное управление.
 
 
 
 
Оригинал взят у darkhon в Warrax’ FAQ по возвращению права на ношение короткоствольного оружия в России v.1.00
Warrax’ FAQ по возвращению права на ношение короткоствольного оружия в России v. 1.00
http://warrax.net/95/03/ks-faq.pdf

Большой (122 стр. А4), подробный FAQ. Включает в себя объяснения "кому нужно", "почему так" и краткую методичку по полемике с прогибиционистами.

Оглавление разделов:
0. Предуведомления
I. Зачем именно короткоствол?
II. Будут жертвы!
III. Свободная продажа оружия недопустима!
IV. Мне нельзя КС, так что никому нельзя
V. Я не смогу!
VI. Это не гуманно!
VII. Аргументы от «цивилизованности»
VIII. Оружие – орудие убийства!
IX. А что, ничем другим самообороняться нельзя?
X. «Волки» против «овец»
XI. Только для профессионалов
XII. Так посадят потом!
XIII. Нельзя разрешать оружие в ЭТОЙ стране!
XIV. Другим запрещено, вот и нам так надо
XV. Это у вас понты!
XVI. Прочие вопросы
XVII. Кто против и почему
XVIII. Опросы населения
XIX. Как логично все устроить
XX. Методичка по полемике с прогибиционистами

Я крайне редко прошу перепосты, но это -- именно тот случай. Просьба ко всем френдам: тема очень важная, и хорошо бы, чтобы как можно больше адекватного народу ознакомилось. Ну и заодно прислали мне уточнения/поправки.



 
 
Мобильными устройствами (мобильные телефоны, смартфоны, коммуникаторы) давно не увлекаюсь, тем не менее продолжаю иногда читать про них в Интернете и слушать подкасты.

Если хотите купить мобильное устройство и затрудняетесь с выбором, но живо интересуетесь техническими новинками и готовы потратить на выбор более 2-х часов, Вам прямая дорога на
http://www.mobile-review.com/

На этом сайте есть обзоры устройств, интерактивные описания, которые помогут выбрать устройство с заданными характеристиками, неплохой форум.

Сам я там читаю щас в основном о новых мобильных платформах типа Windows Phone, Google Android, iOS и MeeGo, и прикидываю, когда имеет смысл заменять нынешнее мобильное устройство и на что.
В настоящее у меня несколько устройств под Windows Mobile.

Также слушаю подкасты, которые можно скачивать отсюда
http://www.mobile-review.com/articles/2006/new-mr-podcasts.shtml

Там несколько интересных рубрик: Эльдара Муртазина "Особое мнение" (серьёзные глобальные темы) либо ответы на вопросы слушателей подкастов, Сергея Кузьмина "Штучки", Эльдара Муртазина "Обзоры новинок" и его же "Кухня сайта".
Эльдар Муртазин, главный редактор mobile-review.com, обещает, что как только так сразу подкасты будут выходить еженедельно.
Пока, к сожалению, это не совсем так.

Кроме того, Эльдар Муртазин ведёт несколько блогов в разных местах, в частности, на Твиттере и здесь
http://eldarmurtazin.livejournal.com/

Также для лулзов он создал неофициальное сообщество Nokia "Nokla - истории из жизни"
http://community.livejournal.com/ru_nokla/

Блог Сергея Кузьмина, зам. главного редактора mobile-review.com, здесь
http://zavackiy.livejournal.com/

К сожалению, других нормальных мест, в которых можно почитать что то полезное про Мобильные устройства я не знаю.
 
 
28 May 2009 @ 09:59 pm
Щас слушаю Enigmatic Czesław-a Niemen-a
http://niemen.aerolit.pl/wiki/Enigmatic

Особенно понравилась первая песня
на слова
Cyprian-a Kamil-a Norwid-a

BEMA PAMIĘCI ŻAŁOBNY-RAPSOD

...Iusiurandum patri datum
usque ad hanc-diem ita servavi...
Annibal


I

Czemu, Cieniu, odjeżdżasz, ręce złamawszy na pancerz,

Przy pochodniach, co skrami grają około twych kolan? -

Miecz wawrzynem zielony i gromnic płakaniem dziś polan;

Rwie się sokół i koń twój podrywa stopę jak tancerz.

- Wieją, wieją proporce i zawiewają na siebie,

Jak namioty ruchome wojsk koczujących po niebie.

Trąby długie we łkaniu aż się zanoszą i znaki

Pokłaniają się z góry opuszczonymi skrzydłami

Jak włóczniami przebite smoki, jaszczury i ptaki...

Jako wiele pomysłów, któreś dościgał włóczniami...



II

Idą panny żałobne: jedne, podnosząc ramiona

Ze snopami wonnymi, które wiatr w górze rozrywa,

Drugie, w konchy zbierając łzę, co się z twarzy odrywa,

Inne, drogi szukając, choć przed wiekami zrobiona...

Inne, tłukąc o ziemię wielkie gliniane naczynia,

Czego klekot w pękaniu jeszcze smętności przyczynia.



III

Chłopcy biją w topory pobłękitniałe od nieba,

W tarcze rude od świateł biją pachołki służebne;

Przeogromna chorągiew, co się wśród dymów koleba,

Włóczni ostrzem o łuki, rzekłbyś, oparta pod-niebne...



IV

Wchodzą w wąwóz i toną... wychodzą w światło księżyca

I czernieją na niebie, a blask ich zimny omusnął,

I po ostrzach, jak gwiazda spaść nie mogąca, przeświéca,

Chorał ucichł był nagle i znów jak fala wyplusnął...



V

Dalej - dalej - aż kiedyś stoczyć się przyjdzie do grobu

I czeluście zobaczym czarne, co czyha za drogą,

Które aby przesadzić, Ludzkość nie znajdzie sposobu,

Włócznią twego rumaka zeprzem jak starą ostrogą...



VI

I powleczem korowód, smęcąc ujęte snem grody,

W bramy bijąc urnami, gwizdając w szczerby toporów,

Aż się mury Jerycha porozwalają jak kłody,

Serca zmdlałe ocucą - pleśń z oczu zgarną narody...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dalej - dalej - -



http://univ.gda.pl/~literat/cnwybor/030.htm

http://www.esciagi.info/biblioteka/u-bema-pamieci-zalobny-rapsod-681.html

______

Взять Enigmatic можно здесь
http://zenekucko.ucoz.com/blog/2009-04-06-854
 
 
19 March 2008 @ 09:36 pm
Тест